安徽农业大学学生李为谦在听完《大学生职业发展与就业指导》课程后深有感触起步网校，他认为人生前进的方向并非有既定模式，而在于个人的抉择。

人生中的无数抉择是年轻一代发展过程中的关键课题。为了配合学子成长需求，许多大学正积极研究面向社会、重视职业的生涯规划指导。

自2009年开始，安徽农业大学设立了《大学生职业规划与求职辅导》为必修科目。在过去的十六年里大学生职业测评系统，该校共编写了三本教材，课程框架持续优化。安徽农大就业指导与服务中心负责人丁朝阳表示，学校运用“1+N”课程模式，将必修课程作为中心，同时设有《大学生自我探索与生涯定向》《大学生综合素养提升》《大学生创业认知与项目路演》《写在江淮大地上的实践认知课》等21门选修课程，以此构建了多层次的生涯教育架构。此外，借助网络平台、易班优课等媒介，学校推出了18门职业技能教育课程，线上总学习人次超过十五万，参与选课者遍及全国101所大学。

二零二四年三月，安徽农业大学有关职业生涯规划课程的教师们进行授课活动大学生职业测评系统，此消息由安徽农业大学提供图片资料。

平衡轮的检测,生命线的描绘,心理的测试,生涯的想象式探索,职业资料的调查……对安徽农业大学的学生王星宇而言,这堪称一次“特别与众不同且效果显著”的学习过程,其中最宝贵的成果是建立了一个条理分明的自我洞察体系以及职业发展构思。

丁朝阳谈到，安徽农业大学实施生涯教育，满足学生多样化要求，涵盖生涯设计、能力培养、实践理解等方面，根据不同年级特点，分步骤制定计划，例如低年级侧重启蒙引导，高年级着重就业训练；此外强调实践特色，组建行业合作组织，打造“六业协同”育人体系，邀请企业专家和高校教师共同指导，举办模拟面试、职业实践等项目，提升教学应用价值。

二零二三年七月，安徽省辅导员名师工作室（“信未来”生涯工作室）的负责人陈晓玲，组织了生涯规划方面的团体辅导活动。(安徽农业大学供图)

回顾一个学期的《大学生职业发展与就业指导》课程，安徽农业大学学生何俊洁表示感受颇深，认为这是一次深刻的自我审视之旅，因为“课程使她对自身了解更加透彻、对职业方向把握更准、对未来规划更有底气、专业能力得到增强、精神状态更为饱满”。