学工处工作计划 篇1

围绕学校的中心任务,着力加强品德与法规引导,注重习惯养成训练,着力优化校园风气与学习氛围,力求开拓学生管理的新境界。

引导学生深入学习胡关于建设社会主义和谐社会的核心指示内容，同时研读《治安处罚法》以及《未成年人保护法》等相关法规条文。

认真筹备新学期学生入学相关事宜，着力提升对学生的日常安全意识培养和管理工作，切实保障学生的人身安全与身体健康状况。

4.督促班主任加强学生缴费的工作。

指导新入学班主任负责学生国家助学金的申请填写、材料提交以及资格审核等相关事务。

6.抓好新聘用班主任的培训工作，使之更快地适应岗位要求。

7.抓好总值班工作，加强校园安全、文明建设。

8. 抓好新校区各项学生管理工作。

主要工作内容

九月份：

2.8月29日召开全体班主任会议，安排开学和迎新准备工作。

认真负责新生入学仪式的筹备事宜，同时开展新生的军事训练活动。组织新生接受入学引导。

5.抓好新老校区学生报到交费工作。

开展针对新入学班级的若干主题教育活动,包括关于学校规章制度的讲解,以及关注学生心理健康的系列分享。

协助新入学辅导员负责班级学生关于国家资助项目的申请、审核等相关事务。

8.检查班主任工作计划、班级工作计划和学生会工作计划。

组织各班级开展奖学金评定工作，选出表现优异的学生，授予“三好学生”和“优秀学生干部”荣誉称号，同时举办颁奖仪式以示鼓励。

10.班主任交回学生学籍卡片、成绩通知单和班主任工作手册。

11.组织评选学年的“优秀班主任”、“先进班级”。

12.组织班主任进行对管制刀具等的检查收缴工作。

13.做好“国庆”长假期间的学生管理工作。

十月份：

1.召开新生班主任座谈会，听取学生管理工作方面意见。

2.协助体艺教研室搞好第二xx届田径运动会。

3.举办新生广播体操比赛活动。

4.组织新生班级开展学习《学生管理手册》竞赛活动。

5.举办新生班干部培训，指导新生班干部开展工作。

召集学生管理事务研讨会，探讨培养学子行为习惯的途径和心得。

7.开展节电节水宣传与教育系列活动。

8.学生管理资料归档整理。

十一月份：

1.抓好本学期学费缴纳统计和清理工作。

2.各班召开主题班会，进行期中考试的学风和考风教育。

3.召开处务会议，总结上半学期工作，研究下半学期工作。

5.配合招生就业处做好毕业班级学生的就业教育与推荐工作。

6.对各班教室和宿舍公物损坏情况进行全面检查。

安排辅导员实施教室与寝室环境状况全面审视，同时举办模范寝室遴选行动。

召集学生代表团座谈，探听学子对治学管事的看法与想法。

十二月份：

1.协助教务处和实训处抓好校内实习班级的动员与管理工作。

2.对学生进行一次法律知识及安全意识的教育。

3.对学生早起床和早操出勤情况进行专项检查。

4.继续开展“争创文明卫生宿舍”竞赛活动。

5.组织学生开展“跳绳”、“拔河”比赛。

6.举办“专业知识竞赛”。

7.组织各班开展庆“元旦”文体活动。

8.召开学代会。

元月份：

1.对新生中的特困生进行补助。

2.讨论撤销违纪学生的处分。

3.检查各教室公物使用及损坏情况，纳入评比。

4.召开班主任例会，布置期末工作。

学工处工作计划 篇2

一、指导思想

按照教育部20xx年发布的《中等职业技术学校德育大纲》和江苏省教育厅制定的《职业学校学生管理规范》执行，以建设江苏省高水平现代化职业学校为目标，以促进师生全面发展为目的，依靠改革创新推动工作，通过开展“践行社会主义核心价值观”主题教育活动，围绕爱国主义教育，针对具体问题，着重培养良好行为习惯，借助德育科研指导方向，紧扣学校核心任务，严格执行各项规章，强化班主任团队建设，提升系部管理效能，扎实做好学生日常管理，全面提升学生管理能力，推动学校精细化运作，提高德育工作的积极性、实际效果，构建全体师生全程参与的德育体系，努力使德育工作取得新进步。

二、目标任务

1.学生管理更加规范，省、市德育督导成绩优良

2.构建和谐德育体系，育人氛围更加浓厚

毕业管理程序化，学籍管理标准化，中职和高职学生继续学习比例超过九成

资助绿色通道运行顺畅，国家奖学金、补助金和助学金管理更加严格，保证没有一个人因为贫困而无法上学

5.举办全市德育观摩活动

6.恢复学生创业园 ，创建市示范心理咨询室

7.建立学生综合素质测评制度，学生评价体系更加完善

8.学生犯罪率为零，无学生安全责任事故

三、具体措施

(一)加强班主任专业化发展

培训理论知识，指导思想方向。时常开展班主任教育研讨会，促使班主任参与交流与实践，监督学习成效并确保执行。让经验丰富的优秀班主任传授班级管理心得，营造班主任间相互支持的学习环境，显著增强班主任的执教水平。借助德育案例或论文的征集活动，引导班主任探索职业教育德育工作的新途径、新举措、新方案。

实施规章，严密评估。更正《班主任工作条例》，执行各项考核机制，健全基于绩效的班主任工作评定方法。对班主任的履职情况开展全面核查，涵盖其到岗记录、早读监督、班级事务处理、宿舍规范执行、晚间自习安排、环境整洁维护、班会组织、思想引导活动、团队项目实施等环节，同时审核其工作记录的完整性与提交的及时性，将评估结果及时录入内部系统公示，对表现突出的予以表彰，对有待改进的提出改进要求。

定期回顾，实施监督。借助辅导员定期会议，对学生的教育管理活动进行回顾团支部工作计划，对辅导员的履职情况作出判断，明确班级管理及班级发展的具体规范，并确保监督落实到位。

组织外出考察，提升培训质量。务必为班级管理者创造更多实地观摩、知识交流、能力提升的途径，帮助他们增长见识。

精心筹备本校第二回班主任核心能力竞赛，妥善安排赛事前的辅导以及活动后的复盘总结。

组建一支结构合理、专兼职人员并存的班主任团队，注重保持队伍的连续性，同时吸纳社会力量支持，借助关工委平台，使其职能得到有效发挥。

实行双重职责，增加薪酬福利。依据上级相关通知，每班团支部需设置指导老师，从本学期开始将推行双重职位制度，即班主任同时担任本班班主任和团支部指导老师，指导老师的工作量会换算成教学时数，同时班会课程也会折算成教学时数，以此提升班主任的薪酬待遇。

(二)创新德育评价方式，深入构建和谐德育工作体系

以培育品德为方向，接着推进《全面建立职业院校和睦道德教育系统钻研》道德教育课题钻研，逐步分解地规划道德教育目的、道德教育资料、道德教育门路、道德教育技巧、道德教育考核制度。

从十三年级起全面实施《学生成长手册》，充分调动学生积极性，让他们用书面形式记录在校期间个人成长历程，以及与同窗的互动沟通，以此帮助他们更清晰地认识自己、审视自己、设计自己、鼓舞自己，全面客观地衡量学生的品德修养、学识水平、身体状态、实践才干、开拓意识，从而进一步推动学校老师、家长、未来雇主等各方协同合作，共同关注学生综合素质的提升。分头召集学生和家长开展交流会议，请他们分享心得、表达感受、提出见解、给出意见。依据调查结果，对《学生成长手册》的资料、布局、设计进行扩充、调整、优化，以便让大一新生使用新版本。

改进学生奖惩办法，拓宽荣誉授予领域，除了校级表彰的校园杰出十杰、创新创业优秀人才、优秀学生骨干之外，院系层面将增设专项荣誉，诸如品德学业双优者、取得明显提升者、道德模范、技能先锋、值班模范、礼仪模范、文体模范、乐于助人模范、拾金不昧模范、创业先锋、创新先锋，让每位学子都有机会得到认可和嘉奖，从而增强其奋发向上的动力。

订立《学子毕业章程》与《毕业生资格要求》，增强学生的综合素养，彰显本校的学术声誉。

(三)严格制度落实，抓好学生日常行为规范的教育与管理

依据《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》与《高等学校学生行为准则》的规范，针对学生开展文明行为教育，旨在帮助他们培养良好的行为习惯，提升文明素养，塑造成为现代文明的个体。

必须认真执行学生日常行为准则的相关规定，严格依照学校的《奖惩条例》进行管理。学工处与系部、班主任需要紧密协作，针对违反规定的学生进行充分的批评引导，对于违反纪律的学生要迅速采取恰当的教育措施，确保处理过程坚决、庄重，处理决定要及时向全体学生通报，以表明对任何违纪行为都会进行严肃追究的态度。

每天都要进行校园巡查，一旦发现任何违反规定的行为，必须马上进行批评教育，并且立即告知班主任前来协助处理。要坚决杜绝任何违规违纪行为，不能有丝毫纵容，更不能姑息，要从小处着手，防止问题扩大。重新启用每两周一次的通报机制，定期将学生管理方面的情况通报给大家。

从学生外表举止的约束及不准迟到这两方面着手，增强监督频率，促使学生养成自觉依照学校规章制度的行为习惯。

认真落实学生胸卡规定，进入校园必须佩戴胸卡。这项工作将作为重点整治学生行为的一个关键着力点和有效途径，成为学校学生管理的一个特色。各系需安排专人负责检查，每周检查情况要报送学生工作处。学生工作处将强化专项检查，每两周进行一次抽查，日常也要加强巡查。

要持续优化学生轮流值班机制，逐步增强学生自我管理本领，确保“学生轮流值班”活动真正执行到位，拟定《学生轮流值班机制》，让轮流值班规范化。要改进值班标识，嘉奖优秀值班者，提升活动知名度。

必须严格把控升旗典礼的各个环节，将其打造为培养青年学子爱国情怀、传承中华美德、树立职业志向的重要载体。典礼全程，授课教师需立于本班队伍最前方，学生应保持安静，严禁交谈或使用电子设备，全体同学必须穿着规定校服，确保仪式庄重肃穆。各系负责人须强化监督力度，指定专人负责考核评定，每日通报检查情况，每周进行数据统计，最终将汇总数据报送学生工作管理部门。

(四)大力开展扎实有效的主题教育

持续深化以“树立核心价值理念”为核心的专项学习活动，着力塑造学校思想品德建设的卓越影响力。学工处将不断深化这项工作，依照《“践行社会主义核心价值观” 主题教育活动方案》的要求，持续改进活动形式，确保各项任务圆满完成，逐步将活动延伸至家庭，扩展至社会，让学校的德育工作形成独特风格，着力塑造学校德育工作的卓越形象，成为区域德育工作的标杆，为市德育观摩活动做好准备。

各项教育主题相互关联。除了核心教育主题外，学生工作部门、院系单位、班级导师会依据学期安排，交替开展不同类型的教育活动，旨在提升学生的道德水准，促进其健全人格的形成。学校会借助班会、晨会、黑板报以及班级文化建设，逐月开展多种教育活动，旨在引导学生树立社会公德观念，增强法治意识，培养家庭美德，学习“四礼八仪”，鼓励爱心善行，关注青春期成长，规范网络行为，传承革命精神，弘扬爱国主义与民族精神，宣传禁烟理念，树立职业理想，传承中华传统美德，并普及禁毒知识。

着力加强学生文明行为引导，全面提升学生整体素养。大力宣传文明规范知识，促使学生掌握礼仪、理解礼仪、实践礼仪，有效纠正学生中随意丢弃废弃物、吸烟等不良行为，引导他们形成正确的价值观念和人生追求。围绕学习文明行为来强化“培育品德高尚公民”的主题教育实践，并将三月设定为文明行为推广月份。以院系为核心，在以班级为基本单位的前提下，各班主任要组织丰富多彩的教育活动团支部工作计划，着力推进“文明我率先垂范，礼仪伴随我们进步”的教育实践。学校将充分运用校园广播站、公告板、网络平台、校报等媒介，大力传播行为准则和文明礼仪的相关内容。同时与团委协作，开展各院系文明礼仪形象代表选拔、宿舍风采展示、班级特色评比等一系列竞赛。组建素质优良的学生干部团队，强化对上学迟到、放学早退、随意丢弃废弃物、校内吸烟、翻越围墙、载人骑行自行车等不良行为的监督和登记工作。

(五)加大对学生心理健康教育和创业教育的工作力度

我们需分阶段构建并优化本校的心理健康服务组织架构，挑选教学骨干参与相关能力提升计划，各院系必须设置专职心理辅导教师，各班级须设心理信息联络员，要明确各类岗位的工作规范，并设计相应的评价标准。

依据《江苏省中等职业学校心理辅导室建设指南》的要求，需持续优化学校心理咨询服务场所的配置，提升相关设施的现代化程度，确保其达到市内领先标准，以便充分发挥示范带动效应。

拟定学校学生心理问题的应对方案初稿。构建并健全学生心理问题应对体系。联络各院系学生事务领导团队，经由多元途径掌握学生心理状态，针对重点学生展开持续关注与调研，同时做好因心理困扰引发紧急状况的即时处置准备。

进行学生个人心理状况调查和辅导，时常举办有关学生心理平衡常识的演讲和各类事务，强化心理平衡教育推广。精心管理心理平衡教育展示窗、专题版面，传播心理平衡常识，举行学生心理平衡周活动，设置咨询台，摆摊提供心理平衡知识指导服务。

优化心理素养培育体系，心理培育作为核心科目，须列为学生必学内容。

加强创业指导工作，注重学生创业引导，点燃学生创业热情，塑造学生创业思维、创新意识起步网校，提升学生就业技能、创业本领。举办校级商业方案竞赛，力争市级商业方案竞赛取得佳绩。重建健全学生创业基地，增设“创业培育实践班”。创业教育同样列为学生必修科目。

(六)进一步加强家长委员会建设

组建十五级、十六级家长代表组织，有效利用该组织在强化学生品德培养、规范学校运作等方面的正面作用；协助家长确立科学的家教理念，学会正确的教育子女技巧，增强科学育儿的水平，全力推动学校教育与家庭教育的融合，共同创造有益于孩子健康成长的家庭氛围。

要主动发掘当前阶段适合家校沟通的各种途径，比如家长课堂、到访交流、意见箱、社交群组、咨询电话、班级网络空间等，选择那些能够切实加强双方合作的平台。

持续优化学校科学民主的决策流程，确保家长委员会能够充分介入学校事务;持续健全科学的评估体系，确保家长委员会可以对学校工作实施有效检查;持续公开教育教学的各个环节，确保家长委员会能够参与教育实践。构建学校与家长委员会的联合会议机制，定期交流信息，确保沟通渠道畅通，确保家长委员会依照法规、规范、有效地履行职责。

(七)加大德育宣传工作

上学期学校在品德教育方面取得了显著成效，尤其是全市德育观摩活动取得了巨大成就，赢得了广泛赞誉，然而后续的推广工作未能及时跟进，导致影响力有限。因此，本学期必须强化品德教育的宣传力度。

运行效率高，计划开设德育专属网页，参照德育监督考核制度来构建，定期展示我们学校的德育实践情况。

整体情况，关于核心思想品德活动，需迅速向关心下一代工作委员会、联合院校、教育主管部门、市级品德促进协会以及新闻媒体等机构进行通报，以提升其社会效应。

二〇一六年一月十五日