10月18日，新浪教育举办了2025深圳国际教育秋季择校展会，微博教育也主办了该展会，择校行同样参与了展会组织，活动吸引了深莞惠等周边地区无数家庭前来参与，活动为这些家庭搭建了优质平台，此平台能让他们获取最新升学策略，在活动现场，多位知名国际化学校校长分享了对国际教育的深刻见解，几位教育专家也结合自身办学经验分享了见解，他们的分享为家长们的择校规划提供了极具价值的参考方向，狄邦KCS国际高中毕业校长马纪强向到场家长介绍了这所新学校的办学特色，中荟校区是这所新学校的校区。

狄邦KCS国际高中的中荟校区，是由狄邦教育、英国顶尖私立学校KCS以及中荟教育集团三方，进行强强联合后聚力打造而成的。它作为深耕国际教育领域的资深品牌携手共创的精品校区，我们会先通过狄邦的发展脉络，带着各位家长全面感知其二十余载的教育积淀以及行业实力。

狄邦于2003年正式和CIE合作，开启国际教育布局；2004年首所合作学校落地，这意味着品牌正式进入办学实践领域；2009年率先引入AP课程，本土相关课程体系空白从而被填补；2011年成功把IB课程引入中国公立学校，使得国际课程供给矩阵能够进一步完善。2004年狄邦和人大附中启动首个国际课程合作项目，自此投身国际教育行业已超二十载，积累下深厚行业经验以及资源沉淀。

在二十余年间，狄邦一直把“服务国际教育、搭建优质资源平台”当作核心使命，不断去持续拓展教育生态边界。2015年，教育事业部正式成立，达成从单一课程合作朝着综合教育服务的升级，2018年，办学版图有了重要拓展，与南京外国语学校一同携手创建南外国王国际学校，也就是现在改名为无锡狄邦文理学校的那所，同年和人大附中联合打造的人大附中杭州学校，就现在改名为杭州狄邦文理学校的这所顺利落地，另外，狄邦在无锡、南京安排体制内双语学校，照顾不同家庭的教育需求。2020年，和上海华东师大二附中合作创办美式寄宿制学校，也就是昆山狄邦华耀学校，进而进一步丰富办学模式，2025年，狄邦KCS国际高中在深圳正式启航，中荟校区作为自主校区合作项目，给深圳家庭带来更高品质的国际教育选择 。

这件值得被关注的事是，国际高中课程合作属于狄邦处核心本源的业务，多年以来，狄邦一直都坚持着和全国各位地区顶尖公立性质学校进行深刻的合作，一起联合去创办国际高中，就拿深圳这个地方来说，在2010年的时候狄邦就已经和深外书院达成了合作，而我恰恰就是这个项目的创办者，经过十五年的时间间隔之后，我们又一次在深圳进行深度的耕耘，在龙岗打造出狄邦KCS国际高中中荟校区，这不仅是品牌实力的一种延续，更是对于深圳教育市场进行深度的耕耘以及责任担当。

我们核心合作伙伴名为KCS，它是一所私立学校，这所学校设在英国，且在英国是顶尖的，它在英国很有名气，狄邦在2015年把它独家引入中国，还和它达成了深度合作，英国本土有超过千所私立学校，在这些当中，KCS常年排名在前五，它凭借卓越学术成绩闻名，远播声誉，它的含金量能拿来类比国内顶尖名校行业地位，比如人大附中等，它是被大家公认的培养学术精英的基地 。

在中国落地之后，KCS 仍然持续保持顶尖学术水准 ,IB 课程成绩长时间处于全英前三的位置 ，要是把 A Level 判断为与 IB 课程综合排名 ，整体学术实力依然稳稳地处在全英前五 ，硬核的教学质量人人称赞且广为流传口碑良好 。

跟名为KCS的顶尖教育机构携手，给狄邦带来三大核心价值啦，其一呢，是全球顶尖教育资源赋能，这资源涵盖课程体系、教学素材以及升学网络，其二呀，是把先进且成熟的教育理念注入，去深化“以学术做基础、以成长为根本”的培养逻辑，其三哟，是资源达成互通并协同育人，使得优质教育资源切实落地从而为学生成长提供助力 。

狄邦有着二十余载深耕国际教育的深厚积淀，KCS拥有顶尖学术资源与先进理念，二者叠加，构成了狄邦KCS国际高中中荟校区的核心底气。作为新校区，我们完整继承了双方优质资源与精英教育理念，在落地实践中始终把学生培养放在首位，让每一位学子都能享受到两大品牌联合赋能的高品质教育，既关注学生个性成长，还通过全方位教育体系深圳的国际学校，助力学子树立卓越追求，实现全面发展。

今天，我将从三个方面为大家详细分享：

一、传承与创新：新校区背后的深厚积淀

中荟校区是新的，然而狄邦于国际课程领域的探索从未停歇，于国际高中领域的探索从未停歇，于国际学校领域的探索从未停歇。二十余载有办学历程，使我们积累了成熟的办学经验，积累了优质的教育资源，积累了完善的服务体系，这属于我们的核心传承；并且结合当下教育需求，结合学生发展特点，打造双 A 课程，打造 CCA 导师制，这是我们的创新突破。

二、双 A 课程 + CCA 导师制：定制化成长赋能体系

这是我们用来为学子带给核心优势的所在之处，借着对于国际课程有着深刻理解以及二十余年已有办学经验，我们创新推出经由 A Level 和 AP 构建而成的双 A 课程，秉持着 IB 理念进行的情况下，却采用有着 A Level 和 AP 高度可选的灵活机制，IB 尽管存在选择空间，然而存在一定限制，真正达成 “扬长教育”，除去英文以及数学当作核心基础学科之外，其他一些课程都能够让学生依据个性特点以及擅长领域自由自在地选择，精准匹配发展需求，。

同时，我们有着重要支撑：CCA延展课程，该课程是学术课程的课外延伸，其丰富多元，能助力学生拓展 之外的综合能力；还有导师制，它以德育为先，每位老师都是导师，可全方位助力学生学术实现提升及个性获得成长。

三、实景呈现：开学季的校园生态与成长活力

在今年的九月，中荟校区已然正式开启了开学的进程。紧接着往后，我呀，就要给大伙去分享校区的师资团队的情况啦、学生们的生活状况啦，还有学子们于校园当中所呈现出来的那种朝着好的方向发展的积极向上的精神风貌哟。

（一）多元课程体系，夯实成长基础

首个合作项目起始于2004年，直至如今，狄邦旗下存在合作办学以及课程中心，已构建成多元且成熟的课程体系，其中包含14个A Level课程中心，还有14个AP课程中心，另外有6个IB课程中心，并且有1个中加课程项目，能从全方位满足学生个性化发展需求。

和全国顶尖公立学校进行长期合作，这使得狄邦去对标更高的行业标准，还进而驱动我们持续整合全球优质教育资源，并且锤炼核心办学能力，最终形成了“课程研发、师资保障、教学管理”三位一体的成熟服务体系。

（二）顶尖师资与升学指导，护航成长之路

狄邦是亚洲规模领先的外籍教师雇主机构 ，其为中国义务教育阶段的国际教育发展提供充分支撑 ，也为基础教育阶段的国际教育发展予充足支持 。总部有专业高效的管理团队 ，该团队给全国各合作项目予以全方位赋能 ，涵盖教师系统化培训 ，覆盖课程质量监督 ，包含教学研发创新等核心服务 ，以此保障每一所合作学校的教育品质一直处在行业前沿 。

狄邦在升学指导领域是行业引领者，2009年率先把美国高中升学指导课程引进中国，结合本土学生升学需求做“本地化”优化升级，在此之前留学服务机构多叫“中介”，核心理念与服务模式“升学指导”是狄邦首次引入并推广到全国的，如今市面上主流升学规划体系，核心框架与逻辑都源于狄邦最初实践蓝本。

（三）办学成果印证教育理念

2018年，无锡狄邦文理学校创办，自2020年迎来首届毕业生起 ，至如今已有五届学子成功斩获世界名校Offer ，这份亮眼成绩背后 ，是狄邦始终坚守的核心教育理念 ，即“以学生为本” ，具体体现在两大核心原则 ：

优先去关注学生的兴趣探索，以及优势挖掘这件事。我们鼓励每一位学生，去找到那“热爱且擅长”的领域，因为兴趣是持久学习的内在动力所在，发挥自身优势才能够实现长远发展。

遵循“兴趣为先，择校为后”这样一种升学逻辑，我们向来不对大学排名采用仅做唯一导向的做法，而是首先着重针对学生兴趣方向、学习热情以及可持续发展能力予以聚焦，随后再去帮其匹配符合适配条件的专业与院校。

比如说，有一位一心从事动物科学的学生，他梦想进入的学校是UCLA，该校的动物科学专业在全球排名首位。然而，在早申阶段康奈尔大学为他提供了机会青睐，所以他提前被康奈尔录取，即便之后收到了UCLA给的录取通知，他还是挑选了选择留在康奈尔。这个事例形象地体现了狄邦的升学观念：大学排名仅仅只是作为参考，真正符合学生兴趣、能够对其长期发展起到支持帮助的选择，才是质量最高优质的选择。

四、育人理念：培育未来精英，这些精英要才智卓越，这些精英要人格完整，这些精英要心怀社会。

狄邦 KCS 国际高中的核心培养理念，围绕三大维度展开：

将卓越才智予以培育，学习乃是学生的核心主业，此阶段正值学子才智发展的关键时期，我们一直强调“学术为本”，引领学生专心于学业、深入钻研专业，在求知的道路上稳步扎实地前行，我时常对学生讲：“来到此处，核心任务便是学习，我身为老师，每周最少工作40小时投身于教育；你们理应付出全力，切莫辜负黄金成长阶段。”倘若学生欠缺学习意愿与态度，我们也会进行坦诚的沟通，坚守教育的本质。

每个学生都是独立个体，都有着各自擅长的方面以及存在短板，这对个人成长起到滋养作用。除了学术能力之外，针对意见不合就容易心态崩溃的学生，我们会通过引导和实践，特别着重去于关注学生的个性发展、社交技能以及情绪管控能力，以此帮助他们认识个体之间的差异，令其提升情绪管理能力，达成人格的全面成熟发展 。

使个人同社会相连接，借由课内教学以及课外实践活动，助力学生搭建起与社会的那种连接，去探寻生活的意义以及价值。我们所期望培育出的是具有社会责任感之人，致使他们的生活以及未来始终都充满着方向感，唯有寻找到生活的意义，才能够持续成长、行稳致远。现实当中，有不少成功人士在功成名就之后迷失了方向，我们期望通过提前进行引导，让学子从高中阶段便开始思索人生价值，树立起长远目标 。

五、课程架构：一体两翼，兼顾广度与深度

我们的课程搭建采用一种模式，这种模式是“一体两翼”，其中“一体”是学术课程，“两翼”其一为学生生活，另一为学生发展，借助学术课程培育学生才智，凭靠CCA活动帮助学生认识自我，凭靠CCA活动拓展综合能力，而这一切能够落地，皆依托导师制的全方位支撑。

（一）双 A 课程的核心优势：适配多元升学需求

在当下国际形势发生变化的情形里，好多原本打算申请美国高校的学生也许会产生动摇，美国签证存在限制，社会环境出现变化，以及逆全球化呈现趋势等诸多因素，都致使赴美留学充满了不确定性，而我们所搭建的双 A 课程，既能让学生施展自身所长，又能在大学申请时存在更多选择空间，还能适配英美等多个国家及地区的升学需求 。

课程设置方面，我们于IGCSE阶段，也就是9至10年级，为学生构建宽泛且深厚的知识基础，引领学生去探索兴趣，在A Level和AP阶段，即为11至12年级，则提供丰富的课程选择，帮助学生在感兴趣同时有能力的领域进行深度拓展。

这样的设置，正是基于英美大学人才选拔体系的差异：

美国的那些名校，像哈佛、MIT，是很注重全面发展的呀。哈佛大学呢，要求录取学生的高中课程，得既广泛又有深度。它涵盖了四年英文，四年数学，还有多年的人文社科，以及艺术、外语等科目。怎么回事呢，因为哈佛觉得呀，学生得具备宽泛基础以及社会责任感，这样才能更好地去服务社会。而MIT呢，那可是理工科强校，它除要求数理化功底要扎实外，还很重视外语能力与体育素养，这体现出了“全面发展 + 专业精深”的培养逻辑 。

英国的那些知名院校，像剑桥、牛津，它们着重精深学习，申请这类大学，首先得呈现出极强的学术热情以及卓越的学术成绩，明确的学科专长和深度的钻研能力乃是核心竞争力。

可以看出，美国的大学是注重全面发展的，英国的大学是强调精深学习的。我们拟定的培养目标，是要让学生能够找寻到学习兴趣并且深入去发展，同时还能够拥有宽泛的知识基础。而所以，9到10年级的课程是兼顾宽泛性与挑战性的，其作用是帮助学生探索兴趣、打好基础；向后的两年便侧重于精深学习，与此同时保留一定的课程广度，从而完美适配不同国家的升学要求。

具体选择方面：要是学生仅仅申请英国、香港、新加坡等地的高校，那么选择 A Level 课程就行，通常建议选修 4 门 A Level 课程，还能够搭配英文以及中国语文等课程；要是申请美国高校，双 A 课程的灵活性与综合性会给学生提供更充足的竞争力支撑。

今年，我们开设了丰富的人文课程，还新增了充足含数学、科学等的理科课程，全面覆盖了学生多元学习需求。

（二）CCA 延展课程：拓展成长边界

CCA课程，是学术课程重要的延伸，一些院校称作“课外活动”，我校开设多元多彩的覆盖体育、艺术、学术拓展、社会实践等多领域的CCA课程，助力学生在基础学术之外，拓展兴趣爱好，提升综合能力起步网校，培养团队协作精神，达成全面发展。

（三）导师制：个性化成长护航

德育被我们率先提倡，作为导师制的首要方向，学术与个性成长被同等重视，老师都担任导师，全程跟踪学生学习动态，关注学生生活状况，留意学生心理发展，为学生提供学术指导，给出生涯规划，进行心理疏导等方方面面支持，校区师生比例为1:1，若阶段学生数量短缺，学科组与导师组会联动，确保每个学生能够全方面被关注，精准得到赋能 。

六、师资与校园生态：全人教育的坚实保障

（一）优质师资团队

一半是双语老师，另一半是国际老师，我们的教师团队呈现中西融合态势。师资队伍整体实力雄厚，平均教龄为2.5年，60%，在以上拥有硕士、博士学位80%，以上的中方双语老师具备既或的海外学习的条件工作经历，能带来国际化的教学视野，又能理解本土学生的学习特点与成长需求，为教学质量提供坚实保障。

（二）全人教育实践

校区背景图将学子们校园生活生动展现出来，他们在学术方面潜心钻研，在体育、艺术等领域也实现全面发展。我们一直觉得，这个年龄段的学生处于身心成长关键阶段，需要同龄人的陪伴，需要良好校园氛围的滋养，十分不建议脱产去机构学习。

我们始终致力于培育“全人”，并非只是一味追求分数的“考生”，学生身心健康以及心理健康，跟学术成绩同样重要。期望家长们能够全方位看待孩子，意识到他们是具备思想、拥有情感、存有个性的独立个体，而不是纯粹的“考试分数载体”。我们所构建的育人体系，恰恰是全人教育理念的具体展现，包含学术发展、个性成长、身心健康、社会责任等多个层面。

（三）集团全方位支持

集团的强力赋能对新校区的发展十分关键，狄邦教育集团给中荟校区馈送了丰富的资源支撑，所含括的有学科探究方面的资源、学科发展方面的资源、竞赛生培养方面的资源等，优秀学生于这儿能够获取充足的学术资源以及个性化指导，我们还会助力学生借助专业机构来实现学业提升以及标准化考试备考，另外，集团在社区贡献实践方面、高阶升学规划方面也都给予全方位支撑，以此为校区发展以及学子成长一路护航 。

七、招生计划：诚邀优秀学子共赴成长

招生面向的是中等偏上、具备学习能力的学生，同时不仅关心学业成绩状况，而且更为看重学生所拥有的学习态度，以及兴趣潜力，还有综合素养。

2025 年 10 月，仍开放优秀学生补录通道；

具有中等偏上能力的学生，能够在2026年3月参与预备课程，在这个时间点去参加预备课程 。

2026 年 8 月，正式入学开启国际教育之旅。

中荟校区属于狄邦KCS国际高中，课程核心是双A课程，理念为全人教育，支撑靠优质资源，致力于为每位学子铺就成就之路，使其通往卓越，我们期待和各位家长携手，助力孩子在国际教育土地上成长，让孩子成为未来精英深圳的国际学校，孩子要做到才智卓越，人格完整，心怀社会 ！