本学期，一所深植于大湾区的国际化新锐高中，运用硬核实力震撼教育圈，办学时间不到一年，就斩获第十届深圳教育改革创新新锐学校大奖。这所学校是深圳市中荟高级中学，它凭借高端教育资源、强烈社会责任感以及跨越式办学成果，将“中正立人、荟萃育才”当作核心理念，并构建起贯通中西且面向未来的教育生态。记者近日从该校知晓深圳国王国际学校，狄邦KCS国际高中（中荟校区）是狄邦教育集团与狄邦KCS（英国国王学院学校）全力合作、携手打造的一所国际高中，其计划于2025年9月开学，会为深圳学子开拓又一条直接通往世界名校的新途径。
享全球优质教育资源，实现课程、师资、文化深度融合
狄邦KCS国际高中的中荟校区，是狄邦教育集团和狄邦KCS也就是英国国王学院学校，与中荟教育集团合作创办的，在深圳的首个国际高中 。
据悉，狄邦教育集团成立于1990年，它是国内那种极具规模以及影响力的教育管理与服务机构，英国国王学院学校建校于1829年，这是英国著名的私立学校当中的一所。
狄邦KCS国际高中中荟校区实行纯小班化授课 ，中外教比例是1：1 。狄邦教育集团以全球招聘的方式 ，为狄邦KCS国际高中中荟校区组建了教师团队 ，团队成员有外籍学科教师及资深双语教师 ，还有狄邦教育集团学术质量监管团队 ，学术质量监管团队负责对教学质量与结果展开全面监督保障 。英国国王学院学校派遣而来的学术校长带领团队 ，把“全人教育”理念融入课程设计 ，同时引入英国私校传统采用的“院舍制” ，借助跨年级导师制增强学生归属感 。
狄邦KCS国际高中中荟校区实施双导师制，把升学指导细化至专业领域贝语网校，每位学生配备学术导师与职业导师，学术导师由学科教师担任，负责学术规划，职业导师由行业精英组成，提供职业洞察，对于学术潜力突出的学生，该校推出巅峰计划，巅峰班能获英国国王学院导师资深指导。
狄邦 KCS 国际高中（中荟校区针对传统课程存在的四大问题开设升级版的课程体系）（该课程体系为双 A 超级课程）（此课程体系打破单一课程局限）（深度融合 A-Level 体系性、AP 灵活性、IB 探究性三大优势）（推出“A - Level 为主轴，AP 为拓展，IB 理念赋能”的创新模式）（进而实现学术深度与全球广度的“黄金平衡”）（其课程架构以“双 A”（A-Level + AP）为核心）（构建起纵向贯通、横向多元的课程体系）（最终实现了课程、师资、文化的深度融合）。
在此基础学术层面当中，该校严格遵照英国IGCSE以及A-Level课程体系，以此确保学生于数学、物理、化学诸如此类核心学科领域达成国际高水平。于学科拓展层面，狄邦KCS国际高中（中荟校区）借由AP课程达成人文社科领域的突破。历史、经济学、心理学等课程的予以开设，不但助力学生构建起多元知识体系，还培育了批判性思维以及研究能力。学校会把“十大培养目标”融入日常教学之中，借助跨学科项目制学习，也就是PBL，还有社区服务等方式，来强化学生的全球胜任力。
狄邦KCS国际高中，位于中荟校区的它，升学指导资源矩阵极有特色，一方面，凭借狄邦教育集团跟狄邦KCS也就是英国国王学院学校的深度合作，学生能够共享牛剑导师库、英国议会制辩论资源等稀缺平台，另一方面，借助“深港国际科教城”的区位优势并且跟香港科技大学和南方科技大学此类高校建立起科研合作，以此为顶尖大学申请增添学术砝码 。
需要指出的是，这个学校设立了“生涯规划指导中心”，此校为学生搭建起了涵盖升学整个周期的支持系统，从9年级起始的职业趋向测评，一直到12年级的个性化文书辅导，每一个环节都融入了依靠数据驱动的精确指导。
狄邦KCS国际高中（中荟校区）
以文化自信筑基深圳国王国际学校，以全球视野赋能的“未来学校”
一座名为中荟高级中学，总投入超过13亿元打造的现代化校园，为国际化教育给予了硬核支撑，在4万平方米的土地之上，有着12万平方米的建筑群交织融合了岭南文化元素以及现代设计理念。
教学区运用“学术走廊”设计，把图书馆、创客空间以及学科实验室进行有机串联，进而形成一个开放式的知识流动网络。运动设施符合国际赛事标准，50米×8泳道的室内恒温泳池配有水下音响系统，篮球馆选用NBA同款地板，屋顶足球场植入智能草坪管理系统。艺术教育区亮点众多，黑匣子剧场配备全息投影设备，美术工作室引入3D打印雕塑系统，音乐厅的管风琴是由德国工匠手工打造的。构建智慧校园方面，此校表现极为突出，在行业中处于领先地位：于所有教室之内，均配备了智慧黑板以及录播系统，在可供创客进行实践创造的特定空间里，安置了类似激光切割机、3D打印机这样的设备，而物联网实验室在数据接入方面具备独特优势，能够实时连接深圳科创企业所产生的数据句号。
阶梯教室
图书馆
报告厅
中荟之家
学校操场
狄邦KCS国际高中，中荟校区，以培养未来青年领袖为宗旨，这些青年领袖要有民族根基，要有国际视野，要富有创新精神，要具备协作能力，还要有社会责任感。该校坚信，教育意义不仅在于帮学生进入理想大学，更在于培养他们成为未来人才，这些人才要有全球视野，要有终身学习能力。
步入高中阶段起始之时，狄邦KCS国际高中中荟校区，就为学生制订个性化升学路径，借助系统的课程安排以及活动规划，助力学生渐渐提升学术能力与综合素质，此理念不但在课程设计的文化融合里有所体现，还渗透至日常教育的每一环节，学校会经由双轨制文化浸润模式，既加强学生对中华优秀传统文化的传承，又重视国际理解能力的培育。
