曾经在昨天晚上，邻居家传出的哭声以及母亲发出的责备声又一次传了过来——“苹果的英文是apple！你究竟听了好多遍了呀？”起步网校，像这样的场景于那些进行双语教育的家庭是并不少见的。好多家长都发觉到，就算付出了 of 时间以及金钱，然而孩子的双语能力却进步得很缓慢哟，甚至还出现了语言混淆、排斥学习的这般状况呢。实际上呀，百分之九十的双语教育陷入的困境都是源自于对语言习得规律的误解哒。对数百个双语家庭展开长期跟踪研究后，我揭示出三个关键误区，其一为过度追求“单词量”，而忽略了语言环境的营造，其二是把两种语言的学习人为地进行了割裂，其三是在孩子语言学习的敏感期没能建立起积极的语言情感联结，这些误区不但让孩子学得痛苦，还让家长教得疲惫不堪 。
011. 双语教育中的误区
1.1 误区一: 孤立单词教学
好多家长运用闪卡办法教自家孩子单词，然而却发觉孩子很难长时间记住。这是由于大脑更加善于处置有意义的信息，并非孤立的单词。真正的语言是在有意义的交流当中自然而然学会的，并非单词表的单纯堆砌。
1.2 误区二: 双语割裂
在某些家庭里边，中文呀是由祖辈去教授的，然而英文呢却是由父母来负责的，这样的一种做法呀它有可能致使两种语言系统彼此相互隔离，进而阻碍孩子去建立语言之间的联系双语学习，反而还会增加孩子的认知负担呢。
1.3 误区三: 情感隔离
语言学习进程里，要是伴有压力、责备以及不安，大脑就会分泌皮质醇，进而抑制语言习得本领。以此解释了为何逼迫孩子学习英语常常会适得其反，引发孩子抵触情绪。
022. 破解双语教育的误区
2.1 情境式语言学习
家长能够在家里面营造专门的语言学习环境，像是拟定“英语时间”以及“汉语时间”，在吃早餐的时候用英语进行沟通，睡觉之前的故事则用中文来讲。再进一步的举措是打造“主题式语言日”，像周六的“探险日”依照英语来规划寻宝游戏，周三的“厨房日”则借助中文一起烘焙。研究有所表明，借助情境学习，词汇的留存比率能够大幅提高。
2.2 同主题双语对照策略
建议家长运用“同主题双语对照”策略，也就是先让孩子去读取同一主题的中文绘本，接着再去阅读英文版本，借此来比较两种语言的表达差异，比方说，在对《好饿的毛毛虫》的中文以及英文版本做比较时，孩子能够观察到“蜕变成蝴蝶”在英文里是怎样去表达的，如此这般的对比学习有益于培育孩子的元语言意识，提高其语言迁移能力。
2.3 愉悦至上的学习体验
紧密结合语言学习跟孩子的兴趣，致使能让他们于享受当中去学习。假如孩子喜好恐龙，那就给予英文恐龙纪录片，和中文恐龙绘本，从而使得孩子变成“双语恐龙小达人”。神经科学研究表明，多巴胺水平的提高能够大大增加语言习得效率，达到40%。要记住，快乐的笑声才是推进语言学习的最好催化剂，并非机械的闪卡训练。
2.4 实战案例: 深圳乐乐家的成功转型
5岁的乐乐，曾对英语出现抗拒情绪，每次到上课时，就会不停地哭闹，大吵大闹。可是，在妈妈运用新的教育方法后，状况有了明显改变。妈妈不再强制他背诵单词，而是挑选与他一起观看他喜爱的英文版的《超级飞侠》，还试着用英语开展角色扮演。仅仅经过短短三个月的时长，乐乐不但主动提出要看英文动画，还能够自然而然地顺口说出“I am to ！”。更让人惊喜不已的是，他的中文表达水平也跟随得到了提高，这全都是因为他学会了用不一样的语言去思考同一件事情。
孩子对语言的兴趣经由观看那最钟爱的英文动画得以激发，其双语能力也借助角色扮演获得提升 。
关键实施步骤包括：
深入了解孩子的兴趣所在，精心挑选优质的双语学习资源。
每天为孩子设定一段30分钟的“无压力语言游戏时光”。
遵循“母语优先，第二语言随后”的教学策略。
着重表扬孩子的语言创意，而非过分纠错。
那真正意义上的双语教育，可不是简简单单地把两种语言进行叠加，而是一门心思致力于培育那种拥有双重思维模式的全面发展的人。当我们不再过度在意“孩子什么时候能够流利地讲英语”，而是把重点放置在“怎样去激发孩子对于另一种语言的喜爱之情”的时候，这时就会发觉，奇迹呀双语学习，正静悄悄地来临呢。
今夜，咱们一同来试着做这件事：找出孩子最为钟情喜爱的活动，试着运用第二种语言去重新将其演绎呈现呢。其实你会发觉，当语言并非停留成为学习的最终目标，而是转变成为探索世界的关键所在之时，每一个孩子都会显露出令人惊叹的语言天性才华。
这不仅仅是语言学习方式所实现的革新，更是教育理念方面所达成的飞跃，因为我们所追求的，并不是那种仅仅只会说两种语言的个体，而是能够运用多元视角去理解并且热爱这个世界的全球小公民。
