儿子对我说“今天我被英语同学提问了9次？”
我“被提问9次，你是怎样做到的语文老师我想对你说，快给我谈谈？”（倘若小孩想说，我就做好聆听者的角色。）
女孩“今天在学习“秋天”这篇文章时，同学不停地点我小名。”说完小孩把每篇文章流利地背了下去。
我“哇，这是大家现在刚学的，你那么快就背出来了，你现在讲课肯定听的很认真（肯定女孩的努力），为何大家马同学提问你9次！”
儿子“不是马同学语文老师我想对你说，是二班的同学（男孩在三班），父亲，你说二班同学为何如此喜欢我呢？”
我笑着说“我认为是大家马同学说的，你想啊，马同学和它们在一个办公室办公，你们平常会勾通交流，班上有什么女孩姿势好，这些女孩违反课堂纪律，这些女孩讲课认真。二班同学似乎没见过你，但每天都听大家马同学赞扬你每位方面都好，现在她总算有机会给大家讲课了，她肯定想检测一下大家马同学说的对不对？”
女孩“结果她一提问我，发觉我确实表现不错，然后忍不住又提问了几次，我也都答对了，她肯定更喜欢我了。”
我“那其实，你在中学表现好，同学其实喜欢你了！”
女孩“我感觉不一定是马同学说的，也或许是英语同学说的（女孩的英语同学教整个初三），你想呀，她们都教二班，平常聊天的时侯英语同学肯定赞扬我表现好，那样二班的英语同学就晓得我了。”
我“也有此类或许性，看来你不止在英语课上表现好，在英语课上表现也不错！”
女孩“我在数学课上，艺术课上...表现都不错！”
我“看来你在每堂课上都认真讲课，积极发言了，为何大家同学很喜欢你。”
我们想让儿子往那个方向发展，我们就该提早正向地引导女孩往哪个方向努力，在未来的某三天，女孩都会弄成我们盼望的样子！
