2024年的中考已落下帷幕，那所面向全市招生的私立高中的录取分数线已经公布了一段时间，甚至二次征集志愿的录取工作也已经结束。然而，面对录取分数线“如潮水般”的下滑，老师们一时间竟无言以对。我们熟悉的老朋友们肯定记得，老师对私立高中一直持有保留态度，对那些过分重视宣传而忽视教学质量的做法更是深恶痛绝。多年来，他一直在公开场合批评这种短视的行为。然而，这次看到录取分数公布后，内心深处不禁对那些选择私立学校的家长们感到心疼。尤其是那些不惜付费去听一些大V的填报建议的家长们，他们之前在直播中肯定了某些私立学校，而现在却为了追求流量而落井下石。真不知道去年那些听从了大V付费建议的家长们，看到今年私立学校的状况，会作何感想。分数不够而选择私立学校实在是无奈之举，那么那些高分却放弃同等条件的公立学校，是否显得有些盲目和被误导了呢？这一切只能由个人自行评说了。

观察今年全市范围内私立高中的招生录取情况对比数据，可以发现其中存在一些差异，其中一些正是部分知名博主有意避而不谈的。

由上图可以看出：

武清英华学校，这所经时间考验的私立学校，今年的中考成绩不尽如人意。尽管众多学校的录取分数线普遍上升，但英华学校的录取分数线却出现了下降。这让一些武清的家长戏称：“英华不仅没有赶上杨一，反而似乎在向杨三看齐。”果不其然，今年杨村一中的录取分数线达到了751分，而杨村三中的录取分数线则是733.85分。值得注意的是，这两所公立学校仅面向武清区招生，高分生源数量极为有限。然而，英华学校作为一所面向全市招生的学校，却未能利用这一优势获得更高的录取分数线，这表明在某些高分学生家长心中，英华学校的号召力已经有所下降。

去年英华学校的录取分数线高达740.75分，超过了海河中学，若换算至全市范围，更是位居第11位。而今年，分数线降至736.25分，仅与二十一中持平，已从前20位滑落至第24位。这种生源质量的显著变化，无疑会对未来高考成绩产生不可忽视的影响。

津衡中学在中考前公布了令人瞩目的高考成绩，这份成绩单虽算得上是“出色”，但其中是否含有水分暂且不论。它不仅战胜了武清英华学校，却并未显著提升自身的竞争力。今年的录取分数线为744.4分，相较于去年有所上升，但从相对排名来看，与市区的优质公立高中相比，今年的录取分数线却低于耀华中学红桥学校，位列第17位，仅勉强进入前20名。若与去年录取分数线相比，津衡中学的分数甚至超过了南大附中和耀华中学红桥学校，然而今年却未能保持这一优势，排名有所下滑。这不得不说是有所下降，因为相对排名的位次更具说服力。

西青区另一所知名学校，近两三年借助英华学校的声誉和津衡学校的对外推广实力，迅速崛起，其录取分数线逐年攀升。今年，该学校的录取分数线达到了741.76分，几乎与津衡中学持平。不仅如此，与市区公立学校相比，该学校的录取分数线更是高出了七中，而且相较于去年，又有了显著提升。去年，它仅超越了二中。这些数据清晰地反映了这一客观事实，理应得到认可。家长们之所以青睐某些学校，主要是看中了其宏伟的校舍、丰富的校园生活以及优质的住宿和食堂条件。然而，这其中的区别可能相当显著。以津衡中学为例，即便是在付出了巨大努力后，所取得的高考成绩也并不算突出。由此可见，天津的高考竞争历来都是实打实的。在这种情况下，高中三年的素质教育、全面发展似乎并不那么重要。相比之下2024年河西学院录取分数线(2024各省份录取分数线及位次排名)，选择北京或上海的知名国际学校，学习A-level课程，申请世界名校，或许会更容易一些。

市区内，益中学校的进步最为显著，其成绩已超越去年新建的法耀中学，如今在市区高中学校的排名中已攀升至前30位。尽管与中考改革前的排名尚有差距，但益中学校正逐步回归原有成绩水平，尽管道路崎岖，但只要坚持，终将到达目的地。让我们拭目以待益中学校未来的教学成果，尤其是明年的高考成绩。届时，将是压力最大的一届学生面临挑战，明年中考的家长们也将密切关注。值得一提的是，今年益中学校无法提供住宿，因此招生的学生大多来自市区。那么，明年益中学校能否获得更多市区家长的认可呢？

南开日新学校成功夺得私立高中录取分数的首位，尽管这一成绩得益于对招生名额的限制，即便招生规模进一步缩小，仍有众多高分家长青睐日新学校，这充分表明日新初中教育质量得到了家长们的广泛认可，毕竟该校在高中阶段尚无显著成绩记录。理论上这种决定多少带有一定的风险，不过所幸招生规模有限，预计未来将实行两个小班制教学。只要教师有足够的责任心，完全可以关注到每个学生的学习状况。再者，这些学生的成绩普遍优秀，学习上的自觉性应当不会出现大的问题，因此生源环境的问题也就不成立了。目前主要面临的是师资力量以及是否能够妥善处理高一转学生安置的问题。不过，班级规模较小，便于调整方向。两个各30人的小班（包括面向市区的招生学生），所需的教师数量并不多，吸引优秀教师的可能性相对较高。至于高一转学生的安置，学校能否有效管理，取决于其是为了成绩还是为了关系。

法耀中学、益中西青、河西翔宇、南开翔宇以及嘉诚中学，这五所私立中学在录取分数线中位列第六至第十名，同时它们也是唯一录取分数线超过700分的五所学校。根据今年中考的数据，全市有41082人的成绩超过700分。若以中考录取率大约70%和高考本科A阶段录取率约48%来估算，这些高分学生有很大机会进入本科A阶段的高校。这表明，这五所私立学校在高考中具备较强的竞争力。然而，切莫因此沾沾自喜，只有不断努力，才能确保现有的成绩不滑落。

前三十名的私立高中已经按照招生计划完全招满，因此无需参与第二轮征询录取。对于排名前十之后的学校，家长们可以参考近两年的录取分数线差异。鉴于今年整体成绩普遍上升，预计录取分数线会有所上升。因此，分数线的上升至少反映出家长对学校的正面评价，而分数线的下降则可能意味着家长对学校的态度较为中性或更差，尤其是降幅较大的情况下2024年河西学院录取分数线(2024各省份录取分数线及位次排名)，家长的态度很可能偏向负面。这个分数线差异，作为一项至关重要的参考指标，其价值不言而喻，然而，众多自媒体从业者却有意无意地对其避而不谈。这一现象反映出，若要向家长们揭示真相，我们需承受巨大的压力，更不用说接受那些所谓的“探校邀请”了。

最后这16所学校，招生名额尚未满额，需进行二次志愿征询录取。其中，7所是新成立的学校，而9所则是历史悠久的学校。似乎家长们对老学校更加“冷漠”，这种现象或许确实存在。例如，某些学校高考成绩不佳，或是以复读生为主，家长们对此可能会有所顾虑。原因并非单一，部分区域因私立学校数量过多而趋于饱和，另有区域学生人数稀少，难以形成规模，但不论何种情况，最终面临的困境是相同的——在本区域内难以招募到充足的学生。为了解决这个问题，学校不得不转向全市范围，试图吸引其他区域的学生，然而，这并非易事。缺乏成绩作为后盾，目前所得到的征询结果自然令人毫不意外。

私立学校的建立实质上是对资本的投入，若未进行充分的前期收益评估，便草率启动项目，仅为了追求表面的收益，学校可能不惜降低录取分数线以招揽学生，或者收取学费后便迅速撤离，这正是我们最为忧虑的。无论是低分学生入学后如何解决教学难题，还是令人担忧的中途停办问题，相信这些都不是家长们所期望看到的。家长们只能寄希望于这些学校具备充足的经济基础，建立起优秀的师资队伍，取得优异的高考成绩，以应对这场残酷的竞争。对于这三届学生而言，未来三年的时光虽然不算太长，也不算太短，但确实不易。让我们为他们送上祝福，愿他们好运连连。

谈及此，我们便不得不提及关于录取结果的征询情况，尽管谈及此事并不令人感到愉悦，超过百分之百的录取比例，不仅体现了学校对优质生源的渴望，而且这个征询志愿的设置本身也存在诸多不足。之前我们已向相关部门发出过警示，然而遗憾的是，无人作出决策并采纳这些建议。尽管起初的初衷可能是为了保护天津高中的录取率，以及关爱和支持低分学生进入高中，但最终却变成了私立高中生存的保障。而天津的中考录取再次成为了人们茶余饭后的谈资。至于学校和那些超低分学生，无论是喜是忧，未来的前景显然不容乐观，这些都将是后续需要关注的问题。先看看这次征询录取结果的各校情况，如下所示：

由上图可看出：

在征询阶段，录取率最高的学校是青鸟北附实验学校，其完成率高达92.8%，基本实现了既定目标。而录取率最低的则是铭洋高级中学和国育允能高级中学，分别仅有13.3%和18.3%，几乎无人问津。其他学校的录取率介于这两者之间，平均达到56.4%，仅略高于一半。这些学校的招生状况确实不容乐观，理论上若不进行征询志愿补录，将难以覆盖第一年的运营成本和投资成本的分摊。这也是为何所有学校宁愿承担补录学生的风险，也要进行补录，经济需求决定了这一决策。

青鸟北附是一所历史悠久的学校，此次的录取率已经超过了90%，实际上完全没有必要参与这次的补录征询。仅仅为了增加那十几个学生的名额，就使得学校陷入了征询阶段，这无疑给明年招生工作的开展带来了极大的挑战。庆幸的是，征询结果相当理想，达到了549.8分的录取标准，这一分数线显著高于先前正式录取的分数线，这表明在低分段家长群体中，该结果仍具有一定的说服力；此外，其学费略超过3万元，可能也在一定程度上产生了影响。

青鸟北附的征询志愿分数线显著高于正式录取分数线，同样，南华中学、新城高级中学、燕京高级中学、汉德高级中学这四所学校也在此阶段脱颖而出，堪称“赢家”。然而，一个疑问随之而来：为何这些学校在正式录取阶段会将分数线定得如此之低？或许这并非他们的本意，因为相关部门规定，一旦学生报名就必须予以录取。若真是如此，那么这无疑进一步凸显了“高中分数线”的重要性。否则，那些分数在500至600分之间、本可就读职专的学生们，心理如何能保持平衡？从高中教育的培养角度来看，分数越高，学生的可塑性自然越强。

录取分数线低于200分，不论是正式录取环节还是征询志愿环节，归根结底反映出学校对招生工作的信心不足。这样的低分，从理论上讲，学校是有权拒绝的。部分区域有录取标准的限制，而未设限制的区域则可遵循默认规则，即高中录取分数线应高于职专录取分数线。否则，若中考低分学生都能进入高中，那么职专各校又该如何设定分数线呢？难道中考低分录取阶段，真的演变成了谁胆子大、运气好，敢于报名就能被录取的局面？尤其是在征询阶段，志愿表的填写方式，是否真的成了一门“学问”？这其中是否存在操作空间，实在让人不禁遐想。但愿这种担忧是多余的，因为在新中考实施的第一年，就曾出现过类似的情形。

各校在录取学生时分数差异悬殊，面对如此情况，如何制定分班策略，如何进行教学安排，这都是亟待解决的问题。若将分数较高的学生集中在一起，那么对于分数较低班级的教学，又有哪位教师愿意承担呢？因为教授中考仅得100、200分的学生高中课程，首先得应对课堂纪律的挑战，而对于授课老师而言，学生课堂上昏昏欲睡或许还算是一种幸运；而若将分数高低的学生混合编班，那么高分学生的家长是否能够接受呢？600分以上的学生即便与300分以上的学生同班学习，这对教师的教学难点和课程进度的把握提出了挑战：是向上调整教学难度，还是向下降低进度？显然，以往按照中等水平授课的方法已经不再适用，因为中间分数与两端分数的差距过于悬殊，这在家长眼中可能会导致两边都不满意。面对难题，教学局面显得混乱无序，最终的解决办法或许是在双方相互妥协的基础上，先尝试着探索一条可行的道路。

今年私立高中的局势可谓是翻天覆地，各校之间的竞争已非迫在眉睫，而是正在激烈进行中。因此，人们最担忧的是，明年、后年还有多少学校能够维持运营。通过相互并购，以体面的方式退出，或许是对家长和学生都最为负责任的做法。其中，一些不愿承担投资损失的校方，可能会采取冒险行为，要么在之后的高中生源上动手脚，违规招收一些实力学生以提升招生人气，要么在某天突然消失，直接将责任推卸。这两种风险都存在，家长们必须高度警惕。

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得道数学，系教师在学业规划咨询的基础上所构建的培训体系，以“得道”命名，寓意“探求其理，道蕴其中”。其宗旨在于探寻题目本质规律，掌握解题精髓，从而使得解题过程变得顺理成章。