生活的基本解释:涵盖多种含义及英文翻译、详细解释

托福2025-09-05 09:15:06佚名

基本解释

基本含义是,人类以及各种生物为了维持自身存在并且不断进步所采取的种种行动。它也指代社会成员在日常生活中共同遵守的行为准则。此外,它还可以用作形容词。

从事各类公共事务,融入民众日常生活,可作谓语成分

(3) (动)生存。人脱离了社会就不能生活。(作谓语)

个人穿着、饮食、居住、出行等状况得到改善,民众生活品质得以提升。

(名)〈方〉工作(多指生产制造、种植养殖、手工制作等)。从事生产活动。可以作宾语。

并列式:生+活

生存、生涯

近义词

生存、生计、生涯、存在、糊口

英文翻译

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1.(为生存和发展而进行的各种活动) life

2.(生存) live; exist

3.(衣、食、住、行等方面的事或情况)

详细解释

生活 shēnghuó

(1) ∶生存;活着

人脱离了社会就不能生活

(2) ∶生物为了生存和发展而进行的各种活动

改革开放后,我们的生活水平有了显著提高

(3) ∶进行各种活动

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我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。——《土地》

(4)

good life

∶生活景况;生计

生活日益改善

(5) 〈方〉∶活儿;工作

做生活

维持生命。孟子在《尽心上》中说过:百姓没有水和火就无法生存。汉书里萧望之的传记提到:人之常情,如果陷入贫困,父母兄弟被囚禁,听说可以用钱财获得解救,作为子女的人就会不顾及生死危险、不顾及道德败坏的行为,去追求钱财利益,向亲戚求助。《法苑珠林》第五十七卷指出:所有有血肉的生物,都贪恋生存,不应该被杀掉。明代吕坤在《反挽歌》中写道:人生本来就很艰难,何必勉强维持生命。

能够保住性命。在《汉书·王莽传下》中有记载:清楚地告知他们投降后可以保全生命的承诺,但他们仍然迷惑不解,没有消除疑虑。颜师古的注释解释说:保全生命,是指对于来投降的人不加以杀害。《后汉书·朱浮传》也提到:朝廷上下都忧心忡忡,互相守望相助,都希望能够得到皇帝保全性命的恩典。

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以周济民众。唐代李方郁撰写《修中岳庙记》提及:官员到任处理事务后,首先将赈济百姓当作首要任务,对于生活困顿、濒临死亡的人给予救助。

为了维持自身存续与进步而开展各类行动生活费英文翻译,文献《文子·道德》中老子有言,从帝王到平民,人人都在寻求生存,但生活的丰俭程度各不相同,史籍《宋书·索虏传》提及某人五十岁未曾离家,即便他自称能独立,也如同三岁孩童,对于我们鲜卑民族在马上生活一无所知,小说《聊斋志异·仇大娘》写道,既然恩情已断绝,又怎能忍受与黑心无赖之徒共同存活呢魏巍在《谁是最可爱的人·火与火》中写道,那家人过得十分美满,生活充满了欢乐。

指的是为了维持生存和促进发展而开展的各种实践活动的经历。茅盾在《老兵的希望》中写道,作为一名老兵,自己确实力不从心,最主要的问题在于缺乏生活体验。丁玲在《太阳照在桑干河上·写在前边》中提到,她希望能够深入基层,更多地参与群众斗争,以此来弥补自己在生活经历和小说创作方面的不足。

日常的吃穿用度以及居住出行等状况;境遇。《魏书·胡叟传》记载:﹝ 胡叟  在 密云 安家,住在简陋的茅草屋里,铺着草席,只靠喝酒来取乐。他对友人 金城 宗舒 说:‘我这样的日子,比 焦先 还好。’ 瞿秋白 《饿乡纪程》第一部分描述:如今 中国 的官场环境,更加不适合他。在中国这种大家庭制度下,又不得不赡养全家人,所以生活非常困顿。

存活长久。唐代杜牧的《祭城隍神祈雨文》第二篇有言:病根已被拔除,嫩芽亦遭砍伐,既不受侵扰,也不遭蛀蚀,能够安然无恙地生存。

家业;谋生。《北史·尉景传》记载 董桶 剥尉景衣服说 公剥削百姓 董桶为何不剥公 神武告诫尉景 可以不贪心 尉景回答 与你计算生活谁多 我只是让人上取 你却割天子调拨 唐代陆龟蒙《奉酬袭美先辈吴中苦雨一百韵》写道 所贪若仁义 哪有空顾及生计 即使有旧时田地 抛弃后也荒芜了《太平广记》第一三四卷中收录了《法苑珠林·宜城民》的内容:有兄弟四人,其中长兄和幼弟都专心于谋生之事,惟有次弟名叫迁,结交了品行不端之人,不务正业。

劳动;职业。宋朝《能改斋漫录·神仙鬼怪》记载:"深夜人静时,有时听见有人用行走声相互呼唤说:"我们这些人现在有什么差事?""《水浒传》第四十一回描述:"这人姓侯名健,祖籍洪都人士,擅长制作第一流的裁缝活计……目前在这无为军城里黄文炳家从事缝纫工作。泪水总是不停流淌,日子过得勉强凑合,如同终身被困的囚徒,大半辈子像牛马一样劳作,这是秋瑾在《敬告姊妹们》中所言,她写道。江河奔流到海,姐妹众多,与其辛劳度日,不如放声歌唱,这是刘半农在《三十初度》诗中所言。

指的是日常开销支出,沙汀 《困兽记》二八:“待遇微薄,开销巨大,一些消沉状况的发生十分合理。”

用于日常;物件。宋朝《能改斋漫录·记事一》记载:“童贯奉旨前往江南等地,采购景灵宫所需物料;又奉命前往杭州,打造皇帝用度之物。”元代郑廷玉《金凤钗》第三折:“正末说真实埋藏的是金钗,不知如何挖出此物来。店小二问如何变出这器具来。《醒世姻缘传》第二六回提到:银匠打造些器物,若公道些扣除两文钱尚可,他却掺杂铜料,致使全部变成无用之物。

好事;愉悦的年华。唐代无名氏《秀师言记》载:“崔言:‘我女纵命运不佳离世,又怎会嫁给农家老汉为妻。’李言:‘较之王昭君远嫁匈奴,尚且能存活。’二人对视大笑。”宋代杨万里《春晓》诗云:“整年岁月仅三春,二月春色已十分满。”

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笔的另一个称呼。据清代的黎士宏在《仁恕堂笔记》中记载,甘州地区的人把笔叫做生活。

成语(Idiom):生活(shēng huó)

发音():shēng huó

基本含义(Basic ):指人们日常的生存和活动。

生活涵盖人的日常维持与各种实践,诸如职业活动、知识获取、休闲放松以及人际交往等层面。生存是人类不可或缺的根本需求,同时它也是人们寻求快乐与满足的重要途径。

适用情境:这种表达适用于陈述个人生计情形、职业事务、学业过程以及人际交往等各个领域。

本篇的缘起,源自于一个古老的概念。那个年代生活费英文翻译,人们的日常状态与今日迥异,然而,其核心指代并未发生偏移。

这个成语由两个汉字构成,并非遵循固定格式,它描绘了人生的意义。

例句( ):

1. 我喜欢简单而充实的生活。

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2. 生活中的困难会让人变得更加坚强。

记忆方法:把“生活”这个概念和个人的日常经历结合起来,能够强化印象。

拓展知识( ):能够借助涉及时尚态度、人生观念等书籍,深入探索人生的意义与价值。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:

小学生(6-12岁):我喜欢和伙伴们一块儿嬉戏,那是我欢乐时光。

这个年龄段的孩子,主要精力放在学业上,不过也会留出时间,用来放松和娱乐。

青少年(16至18岁):期望刻苦钻研,为往后的人生奠定牢固根基。

青年学子(19至22岁):求学岁月里诸多考验与际遇并存,务必珍视这段难得的经历。

成年人(23岁及以上),职业与家庭同属个人生活核心构成,需妥善兼顾各层面诉求。

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