一、学情分析
这个年纪的孩子们刚开始学习英语，对这门语言充满了新鲜感和求知欲。然而他们年纪还小，不容易长时间保持专注，并且没有一点英语基础。所以，在教他们的时候，必须用活泼有趣、多种多样的方式，点燃他们的学习热情，慢慢引导他们养成好的学习习惯。
二、教材分析
这套三年级的英语课本内容充实，跟孩子们的日常息息相关。课本用生动场景、有趣故事和欢快歌曲这些方式来教授英语知识三年级科学教学计划，涵盖了字母、词汇、基础句式和常用表达。课本着力提升孩子们的听说水平三年级科学教学计划，还慢慢教他们进行简单的读写活动。
三、教学目标
学习内容包含识别全部英文字母的两种书写形态以及它们的读音。可以理解、运用并看懂课本里的词汇和常用表达。需要学会一些基础的英语句式，例如物主描述句，自我介绍句，以及问候与回应语等。掌握英语基础沟通技巧，可以完成日常问候、自我介绍、物品询问等基本对话。注重锻炼学生的听、说、读、写各项技能，持续提升其英语综合实践水平。着重点燃学生对英语学习的热情留学之路，塑造其积极投入的学习精神。着力提升学生的自信心，使其在英语学习旅程中感受收获的满足感。着力培育学生的国际视野，增进对英语国家社会风俗的认知。
四、教学重难点
学习核心内容包含识别二十六种英文字母的读音和书写方式，熟记教材内的词汇及常用表达，尝试用英语开展基础对话。学习挑战在于准确念出部分发音复杂的单词和语句，训练英语思维，以便灵活运用所学内容沟通。
五、教学措施
借助图像、动态影像及影音资料等现代化教学工具，可以点燃学生对知识的渴求。通过开展游戏化学习活动，同学们能在欢声笑语中掌握英语。设计贴近现实生活的场景，使学生有机会在具体情境里练习英语表达。着力培养口语能力，引导学生勇于用英语进行交流。强化听、说、读、写各项技能的训练，全面提升学生运用英语的水平。及时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。
六、教学进度安排
第 1 周： 1 I'm Kate.
第 2 周： 2 Are you Mr Dog?
第 3 周： 3 Nice to meet you.
第四阶段：四 你叫什么名字
第 5 周：复习巩固前四课内容，进行阶段性测试。
第 6 周： 5 How old are you?
第 7 周： 6
第 8 周： 7 Is it a bird?
第 9 周： 8 What's this?
第 10 周： 9 How many?
第 11 周：复习巩固第七至九课内容，进行阶段性测试。
第 12 周： 10 What is it?
第 13 周： 11 I have a kite.
第 14 周： 12 How are you?
第 15 周：复习巩固本册教材内容，进行全面复习。
第 16 周：进行期末测试，评估学生的学习成果。
第 17 周：讲解试卷，总结本学期教学工作。
七、教学评估
课堂活动评价：留意学生参与课堂活动的情况，评估其表现和态度，并适时提出建议和评定。家庭任务检查：周期性地查看学生提交的书面和口头作业，了解其完成质量。阶段性考核和最终考核：实施期中与期末的检测，衡量学生知识掌握的深度。鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以此增强其反思意识和团队协作能力。
借助这份教学安排的推行，可以协助三年级的孩子们有效掌握英语的基本知识，养成优良的学习常规和英语学习的热忱，为日后的英语学习奠定稳固的根基。
在教学计划中加入培养学生学习兴趣的方法
推荐一些科普版三年级英语上册的教学资源
教学计划中应如何安排课堂活动？
