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今年9月开学之际，成都外国语学校高新美年校区彼时处于初二年级的学生杨滨如，收到了她堪称最为美好的开学礼物，这份礼物是她在初一暑假期间参与的雅思考试，该考试她考出了7.5分这样十分优异的成绩！

杨滨如

更让人诧异的是，杨滨如不存在于英语国家长期生活的经历，也没有在英语国家学习的经历，然而，她在 8 岁时就拿到了“外研社杯”全国中小学生英语大赛（个人技能赛）全国总决赛小学 A 组冠军，她两次参与“希望之星暨希语盛典”大赛，都取得了全国十强的成绩，她还和学校的同学们组队参加 USAP（美国学术五项全能大赛），荣获团体西南赛区银奖。

围绕她的这些成绩，那些身为同学的人，同时还有身为同学的人的父母们，表现出来的一律是相当强烈十分浓厚的好奇之情：她到底究竟是以怎样的方式达成做到的呢？

雅思7.5是个什么样的水平？

仅占4.84%

参与雅思考试的考生来自众多国家，该考试是全球中最广泛且认可程度最高的考试之一，雅思官网还会发布和考试相关的数据报告。

依据雅思官网所公布出去的 2021 雅思全球数据的报告成果 ， 在 A 类 （ 也就是学术类 ） 雅思考试当中 ， 总分排名处于前 40 的各个国家以及地区范畴之内 ， 中国大陆考生于 A 类雅思考试里面拿到的数据成绩排名为第 33 名 ， 其平均分数是 5.97 分 。 当中 ， 中国大陆考生在雅思 A 类 （ 学术类 ） 方面所取得的成绩占比最多的区间是 5.5 - 6 分 ， 达到将近占总数的一半 ， 能够考到 7.5 分的考生仅仅只占据到总体比例的 4.84% （ 雅思的总分设定是为 9 分 ） 。

大家可以看看雅思官网对不同等级分数的描述，而雅思7.5分对应的是语言水平。

雅思官网关于不同分数对应的能力的表述

和着重评判考生分析、归纳总结能力的小作文 。

此次考试，杨滨如的成绩，其中听力部分为9分，阅读部分是7.5分，写作部分是6分，口语部分为6.5分。

回忆起这场考试，杨滨如说道，听力对于她而言不算是什么问题，有一个能够从侧面进行印证的细节是，在采访结束的时候，成都商报教育发布记者拿了今年的高考英语甲卷给予杨滨如进行测试，听力她仅仅只听了一遍，结果全对 。

对杨滨如来讲，主要是从阅读起始就相对费力了，这次考试的阅读，按照她的回忆，关涉到玛雅时期的航海者、神经审美学等自然科学范畴的内容，“诸如神经审美学这般的内容，着实非常艰难。”

至于写作，这是杨滨如更为不乐观的那块内容了，她记着要求考生针对“电子设备对孩子阅读和写作的影响”去展开叙述。她表明“我自身的习惯是阅读纸质书籍，并且较少使用手机这类电子设备。我不清楚电子设备对孩子的阅读和写作会产生怎样的影响，也不晓得这些影响是好是坏。”所以，当她写成两篇作文时，剩余时间已不足一分钟了，“我一边书写一边心存疑虑，自己所写的究竟是什么呀！糟糕糟糕！”

口语部分，杨滨如考完之后的感觉也是“完了完了”。

她说，考官问她，两个国家的总统之间意见产生了分歧，该怎么办，两个总统语言不通雅思英语官网，身边还没有翻译，他们应该怎么办，而且，据她回忆，考官跟她交流的过程中，始终表情都很严肃，她自己也是硬着头皮讲完的。她走出考场，跟参加同一场考试的朋友交流，听说对方的考官是个表情和蔼的老者，老者跟她朋友聊得很开心，考察过程中总是微笑、点头，结果她的口语比朋友还多0.5分，于是她们说还是不要通过考官表情判断分数，自己吓自己。

杨滨如（中）参加学校外语文化节

杨滨如为了这次考试，自8月初起开始备战，突击了约20天。大量练习使她有不开心之时。比如阅读，因其涉及诸多领域，对于初一同学而言，部分较为严肃的自然科学内容，即便在语文学科，阅读理解也未必能获高分，更不用说英语阅读理解了。谈及此，杨滨如激动点头称：“对对对！特别是经济类，每个单词我都认得，可连起来我就不知啥意思，我都想和英语‘决裂’了！”

说道杨滨如，其英语老师邵恒讲，杨滨如的英语自身的基础以及积累是很棒的，然而诸如经济学这种内容，就绝大多数初中生而言，都没有简单的经济学的常识和原理情况，纵使每一个字都看得懂，看不懂却也属正常。打个比方写作，考的是考生的思辨能力以及逻辑思维能力，初一的学生因经历和生活阅历受限，得不到很好的表现同样属正常。“我们时常讲一步一个阶级，这便是正常的求学进程。她考7.5分我们固然为她开心，但与此同时她依旧有超多得去学习的地方。”

阅读是基础

小学时每天英语阅读四五十分钟

针对那个众人最为留意关心的问题予以回溯：她首考雅思成绩为7.5，那么她的学习进程究竟是怎样的呢？杨滨如归纳总结出的英语学习最为关键重要的路径渠道，是阅读 。

杨滨如回忆，自己英语启蒙大概在4岁多，第一本英语绘本是《饥饿的毛毛虫》，自己的妈妈带着自己指读，慢慢地，加上小学开始的英语学习，自己就开始了阅读，阅读过程中，不认识的单词就根据上下文推测意思，或者查字典，前期英语单词的积累，都是在阅读中，在原文中完成的。杨滨如说，拿一本专门的单词词典来背诵，效果其实不太好，记忆总是遗忘得很快，而且并不能牢固掌握和准确体会单词的用法。

从妈妈给她读的第一本英语绘本开始，到后来她主动学习，这一切，很大程度上是基于对英语的兴趣。杨滨如说，小时候，她很羡慕亲戚家的哥哥姐姐，他们能看明白如同“蝌蚪”一般的外文原版书籍；出去旅游时，她也很羡慕那些能和外国人侃侃而谈的旅客，很希望有一天自己也成为这样的人。“那次‘外研社杯’英语比赛的全国冠军，奖品是英国夏令营，那时候我就想，如果要跟世界有很好的交流，掌握一门外语是很有用的。”

杨滨如所获的“外研社杯”英语比赛全国冠军奖杯

小学阶段，她每天都有四五十分钟用于英语阅读，早期是绘本阅读，后来开始了小说阅读，她喜欢悬疑类、侦探类的小说，像《Percy 》系列丛书那样，现在，她开始了自然科学类阅读，比如每一期的国家地理杂志记者请杨滨如拍摄了她完全读过的英文原版图书感兴趣的读者可以看图。

很多人头疼的词汇量问题，在阅读量足够时反而迎刃而解了。雅思考试单词量要求8000个以上，杨滨如称，她虽词汇量达此要求，却是很大挑战，她需花大量时间记重点词汇，特别是利用每天放学后碎片时间与周末晚上。备考雅思时贝语网校，会有较生僻考点，像自然科学类的，她也会花大量时间阅读相关报纸杂志，总之，阅读是自己提升单词量的重要途径。

因材施教

为学生设置个性化的学习方案

那要是碰到杨滨如这般的学生，英语老师难道就能“躺平”了吗？中学部教师发展中心负责人是邵恒老师，他讲，恰恰相反，针对于这样的学生，实际上更考验老师，因为特优生对于教师跟学校的心理标高会更高，他们会更看重教师的内功与视野，还有学校的内涵和平台，“对于特优生，我们主要是用项目式学习的方式个性化动态培养学生的能力。”

成外美年属于一所九年一贯制的学校，该校英语教育具备小初一体的特性，凸显整体性，这意味着，针对杨滨如的英语个性化教学，起始于小学时期 。

要对学校的老师表达谢意，小学之时，先后有两位老师，察觉到我在英语学习方面具备的特质，皆应允我于英语课堂上，能够自行规划学习，诸如阅读本人的英语原版课外书籍。不仅如此雅思英语官网，她所阅读的原版书籍，都和学校的老师展开了深度的交流以及探讨，于积累语言期间，也培育了她的表达能力与思维能力。

杨滨如参加学校外语文化节

另外，杨滨如小升初时，因学校有九年一贯制优势，小学部老师、中学部老师以及她的家长一同，针对她小学阶段学习情况，定制了适合她中学阶段的个性化教育规划，还包括学校能提供的资源及机会 。

给杨滨如这般优秀同学，邵老师设计的是“以赛促学”路径，指导其参加各类比赛提升能力，像前文所提USAP比赛，共9人参赛，涉及5个学科，在师生共同努力下，最终取得西南赛区银奖成绩，杨滨如向记者倾诉苦衷，称准备比赛那几个月，除大年三十与初一外，每天都在开会与准备！

杨滨如的USAP比赛获奖证书

该项比赛涉及五个学科 ，这五个学科分别是语言和文学 、艺术 、科学 、社会科学以及数学等 ，而与这些学科相关的老师们都全程参与了指导工作 ，这些老师们的英语水平都处于很高的水准 ，能够熟悉各自所教科目对应的英文版材料 ，并且熟悉该学科英文的表达习惯以及方式 。可以这样讲 ，这是一场师生共同为比赛做准备的活动 。杨滨如回忆准备过程时说 ，仅仅是艺术这一学科 ，她就撰写过字数超过一千字的英语材料 ，制作过页数多达六十多页的PPT ！没错，有着不小的收获，各学科的诸多能力皆获提升，老师们向来都能适时给出援助。

此次成功获取雅思7.5分并非是终点，这属于杨滨如跟老师所拥有的共同认知，“我的短期目标在于能够于全国相关舞台所举办的演讲大赛之中和诸多具备较强实力的高手处于同一赛场展现自身能力，他们拥有着具备超高水平的语言逻辑组织方面的能力，拥有着能令场面应对自如的控场方面的强有力的掌控能力，并且还需要具备丰富的见解以及非常广博的知识，拥有相当丰富且广泛的关涉各个学科种类及领域而得来的科学文化知识方面的积累，他们身上有着诸多值得我去进行学习的地方。要是获取了前往国外进行深造学习的机会，那么便怀有这样的期望，能够运用所学习获得的知识，做好对于中国文化的广泛推广工作。”